Présentation des oraux PASS/LAS 2024 de l’Université de Bordeaux
Les modalités des oraux PASS et LAS de l’Université de Bordeaux sont similaires.
À noter : l’Université de Bordeaux est en partenariat avec l’Université Bordeaux Montaigne (UBM), l’Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA), l’Université de la Polynésie française et l’Université de la Nouvelle-Calédonie (UNC).
Épreuves
Les candidats passent deux épreuves orales dites MEM (Mini Entrevues Multiples), spécifiques à chaque filière MMOP-K et communes aux 3 autres filières Réadaptation, qui ont pour objectif :
- D’évaluer d’autres compétences et qualités attendues d’un professionnel de santé que celles demandées pour les UE : communication, motivation, réactivité, prise de décision, maîtrise de soi…
- D’apprécier les ressources personnelles de l’étudiant.
- De valoriser la réflexion et l’esprit d’analyse.
- D’apprécier l’investissement de l’étudiant dans son orientation et dans ses choix.
Première épreuve – Projet Professionnel et Personnel de l’Étudiant (#3PE)
Principes
L’étudiant présente son projet personnel et professionnel en faisant référence aux métiers MMOP-K/R (médecine, maïeutique, pharmacie, odontologie, masso-kinésithérapie, pédicurie-podologie, ergothérapie et psychomotricité) auxquels il postule. Il doit veiller à organiser ses idées en effectuant une présentation claire de son projet, à exposer ce qui l’a mené à l’élaboration et à la construction de ce projet et à utiliser des éléments qui lui ont été proposés dans le cadre du Modèle de Découverte des métiers de la santé (MD2). Cette présentation doit être compréhensible par des non spécialistes de la filière que le candidat souhaite rejoindre et garantir son anonymat. La nature (filière et spécialité) du projet du candidat n’est pas jugée, elle est sans influence sur l’évaluation du jury : ce dernier évalue la démarche de réflexion ainsi que la recherche d’informations concernant le projet présenté et entend par ailleurs les motivations de l’étudiant.
Objectifs
Cette épreuve orale a pour objectif de vérifier si l’étudiant est capable d’expliquer :
- Sa motivation pour le métier.
- Ses principaux atouts (traits de personnalité, aptitudes…).
- Ses éventuelles expériences en accord avec son projet.
- Les recherches d’informations qu’il a menées (sources de documentation).
- Le chemin qui a été le sien pour construire son projet.
- Le(s) parcours d’études pour y parvenir.
Seconde épreuve – Réflexion autour d’une Situation Complexe (RSC)
Principes
L’étudiant analyse un court scénario tiré au sort décrivant une situation conduisant à une réflexion autour d’une situation complexe, avec ou sans rapport avec la santé, faisant référence à une expérience humaine.
Objectifs
Cette épreuve orale a pour objectif de vérifier si l’étudiant est capable :
- De faire la synthèse de la situation.
- De formuler et de discuter les points de vue soulevés par la situation.
- De formuler des questions soulevées par la situation.
- De proposer une ou des solutions à la situation.
Critères d’évaluation
Le jury cherche à apprécier les capacités suivantes du candidat :
- Capacité de synthèse.
- Capacité à identifier des questionnements.
- Capacité à formuler des hypothèses.
- Capacité à conceptualiser.
- Capacité à écouter.
- Capacité à respecter le temps imparti.
Jury
Le jury est composé de trois à cinq personnes.
Barème
Les deux MEM sont évaluées sur 100 points selon une grille standardisée identique à toutes les filières portant sur six critères :
- Les cinq premiers critères correspondent à des compétences évaluées par une échelle à cinq grades. Les points attribués en fonction des cinq grades sont 1, 4, 8, 13 et 19.
- Le dernier critère (la gestion du temps) est évalué de 0 à 5 points.
Cette grille d’évaluation est utile pour :
- Apprécier les candidats selon les critères communs à tous les examinateurs.
- Introduire un maximum d’impartialité et d’équité dans le processus d’évaluation.
- Traiter les candidats à égalité.
- Garder une trace objective de la prestation des candidats.
Voici un exemple de grille d’évaluation, avec un score total de 49 points :
Pour les PASS, la moyenne obtenue aux UEs des prérequis de la filière est affectée d’un coefficient 2 et la moyenne des deux notes obtenues aux oraux d’un coefficient 1.
Pour les LAS, la note de parcours académique est affectée d’un coefficient 1 et la moyenne des deux notes obtenues aux oraux d’un coefficient 2.
Calendrier
Le calendrier 2023 était le suivant :
- Dépôt des vœux PASS du premier groupe sur Apoflux : du 26 mai au 2 juin 2023.
- Dépôt des vœux LAS du premier groupe sur ApofluxLAS : du 30 mai au 2 juin 2023.
- Examen des dossiers PASS par le jury : du 5 au 9 juin 2023.
- Examen des dossiers LAS par le jury : du 5 au 7 juin 2023.
- Consultation des résultats sur Apoflux : 12 juin 2023.
- Confirmation des acceptations des postes sur Apoflux : du 12 au 18 juin 2023.
- Publications définitives des admis du premier groupe : 19 juin 2023.
- Publication de la liste des autorisés à candidater à l’oral : 21 juin 2023.
- Dépôt des dossiers du second groupe sur Apoflux : du 21 au 25 juin 2023.
- Épreuves orales : du 28 juin au 5 juillet 2023.
- Consultation des résultats sur Apoflux : 10 juillet 2023.
- Confirmation des acceptations des postes sur Apoflux : du 10 au 16 juillet 2023.
- Publications définitives des admis du second groupe : 18 juillet 2023.
Capacités d’accueil
Les capacités d’accueil (numerus apertus) pour la rentrée 2024-2025 en médecine, maïeutique, odontologie et pharmacie sont les suivantes :
Bordeaux
Pacifique Sud
Conventions
Présentation de la préparation Prépa Laurea aux oraux PASS/LAS 2024 de l’Université de Bordeaux
Pour réussir les oraux PASS/LAS de l’Université de Bordeaux, vous devez vous préparer le plus sérieusement et le plus efficacement possible. Les discours ambiants et les bruits de couloirs (« l’important c’est vous », « venez comme vous êtes »…) laissent trop souvent croire aux candidats que leur réussite ne requiert pas de préparation. Or, comme toute épreuve, les oraux PASS/LAS nécessitent un long travail de préparation où une place minime doit être laissée au hasard. Heureusement, n’importe quel élève peut réussir avec brio ses oraux en se préparant efficacement, de façon méthodique et rigoureuse ! C’est d’ailleurs la raison d’être de Prépa Laurea, l’institut de référence des oraux PASS/LAS, qui propose l’accompagnement suivant pour les étudiants de l’Université de Bordeaux :
Simulations individuelles
En rejoignant Prépa Laurea, vous réaliserez 3 simulations individuelles d’1 h 30. Chacune de ces simulations se déroule en deux phases :
- Simulation en conditions réelles de vos 2 MEM de l’Université de Bordeaux.
- Débriefing approfondi de votre prestation par votre membre de jury.
Afin de faciliter votre progression, vous pourrez visionner les replays de vos 3 simulations, incluant vos prestations comme nos débriefings.
Ressources pédagogiques
En rejoignant Prépa Laurea, vous bénéficierez des ressources pédagogiques suivantes :
- Cours pour chacune de vos 2 épreuves orales.
- 13 exemples de présentations pour l’oral « Projet Professionnel et Personnel de l’Étudiant (#3PE) » notées > 17/20.
- 3 sujets corrigés pour l’oral « Réflexion autour d’une situation complexe (RSC) » incluant la phase d’échange avec le jury.
- Sélection de plus de 150 articles de référence.
Suivi individuel
En rejoignant Prépa Laurea, vous pourrez nous contacter quand bon vous semble pour toute question du lundi au samedi de 9h à 19h par email ou par téléphone.
Pour en savoir plus : découvrez notre préparation aux oraux PASS/LAS ou inscrivez-vous à l’une de nos réunions d’information sur les oraux PASS/LAS (tous les jeudis à 18 h 30).