Présentation des oraux PASS/LAS 2024 de l’Université de Lille
Les modalités des oraux PASS et LAS de l’Université de Lille sont similaires.
À noter : l’Université de Lille est en partenariat avec l’Université Polytechnique Hauts-de-France qui propose des licences option « Accès Santé » (LAS).
Épreuves
Les candidats passent quatre épreuves orales dites MEM (Mini-Entretiens Multiples) communes à toutes les filières qui visent à évaluer des compétences pertinentes pour exercer un métier de santé. Ces compétences sont différentes de celles qui ont été testées lors des épreuves écrites de premier groupe :
- Capacité à communiquer.
- Capacité à défendre une opinion, à argumenter et à convaincre.
- Capacité à démontrer des valeurs humaines : générosité, empathie, ouverture, etc.
- Capacité à repérer des visions opposées et à prendre du recul pour formuler une problématique plus globale.
- Capacités d’analyse et de synthèse.
Première épreuve – Transmission de connaissances lors d’un exposé libre
Principes
L’étudiant expose le sujet de son choix par le biais d’un diaporama (type PowerPoint ou équivalent) non animé, non sonorisé et enregistré au format PDF, qui doit être adapté à son exposé et servir au mieux ses propos. Il ne peut se munir d’aucun autre support, document ou objet (en particulier pas de notes personnelles) mais il dispose d’un pointeur.
Objectifs
Cette épreuve orale a pour objectif de vérifier si l’étudiant est capable :
- De transmettre avec conviction et originalité des informations.
- De démontrer son intérêt pour le sujet.
- D’organiser des idées en proposant une présentation didactique respectant le temps de parole imparti.
- De répondre aux questions des évaluateurs portant sur le contenu de son exposé.
Deuxième épreuve – Aptitudes relationnelles en situation complexe
Principes
L’étudiant interagit, dans le cadre d’un jeu de rôle, avec un personnage en demande de conseil, joué par un comédien. Ce dernier se trouve dans une situation complexe, tirée de la vie courante, qui le place dans une position embarrassante ou délicate. Le candidat doit orienter le personnage vers une amélioration de sa situation, en jouant le rôle de conseiller et en alimentant une conversation constructive.
Objectifs
Cette épreuve orale a pour objectif de vérifier si l’étudiant est capable :
- D’examiner la situation et d’identifier la problématique.
- De se montrer à l’écoute afin d’adopter une attitude naturelle, attentive et encourageante.
- D’engager un véritable dialogue.
Troisième épreuve – Réflexion autour d’une controverse
Principes
L’étudiant est entendu sur un court texte (une demi-page environ) tiré de la presse généraliste décrivant une situation sujette à controverse conduisant à une discussion avec les évaluateurs. Cette situation comporte des points de vue opposés, soutenus par des arguments explicites et implicites. Elle fait émerger des questions ou des problématiques dont la formulation nécessite une prise de recul.
Objectifs
Cette épreuve orale a pour objectif de vérifier si l’étudiant est capable :
- D’identifier des points de vue différents ainsi que leur argumentaire respectif.
- De prendre suffisamment de recul face à la situation pour en extraire des questions ou des problématiques plus globales.
- D’entamer une démarche de conciliation entre les points de vue exprimés.
Quatrième épreuve – Capacités d’analyse et de raisonnement
Principes
L’étudiant reçoit à lire et à synthétiser un document d’une demi-page environ comportant des données réelles d’observation ou d’expérimentation (et non l’exposé de théories ou de concepts théoriques) avec des données illustrant ce document (image, histogramme, camembert, etc.). Ce document issu de la presse généraliste traite d’un sujet qui n’a pas forcément trait aux sciences de la vie ou à la biologie : technologies, environnement, démographie, économie, sociologie, etc.
Objectifs
Cette épreuve orale a pour objectif de vérifier si l’étudiant est capable :
- De présenter le document de manière synthétique.
- D’extraire du document une problématique claire et les hypothèses associées.
- D’argumenter en exploitant les données disponibles.
- De formuler des perspectives ou solutions envisageables sur le sujet.
Jury
Chaque MEM est évalué par un groupe d’examinateurs composé d’au moins deux examinateurs choisis parmi les membres du jury ou sur une liste d’examinateurs adjoints nommés par le président du jury. Chaque groupe d’examinateurs comprend au moins un examinateur ou un examinateur adjoint extérieur à l’Université de Lille. Les candidats sont auditionnés par au moins deux examinateurs ou examinateurs adjoints issus de ce groupe. En cas de défaillance d’un examinateur ou d’un examinateur adjoint avant ou pendant les épreuves, le groupe d’examinateurs est complété par un évaluateur suppléant choisi parmi une liste établie par le président du jury. Le groupe d’évaluateurs est commun aux étudiants de PASS et de LAS et ne connaît ni le portail ou parcours d’origine de l’étudiant (PASS ou LAS), ni ses souhaits de filières en santé. La participation aux groupes d’évaluateurs, y compris en tant qu’examinateur suppléant, implique divers engagements pris formellement par écrit :
- Présence à la formation préalable et obligatoire dispensée sous la responsabilité de l’assesseur PASS/LAS.
- Impartialité.
- Absence de lien de parenté et de contacts personnels avec les candidats.
- Secret absolu sur les épreuves, les délibérés et les grilles d’évaluation.
Barème
Chaque MEM est noté sur 100 points. La note finale des épreuves de second groupe est définie par la somme des notes de MEM.
Le classement au mérite des candidats pour chaque liste (médecine, pharmacie, odontologie, maïeutique et masso-kinésithérapie) s’effectue sur la base de la moyenne des rangs obtenus aux épreuves de premier et de second groupe pour chaque formation.
Le départage des ex-aequo s’effectue en fonction du rang de classement aux épreuves du premier groupe dans la filière considérée.
Calendrier
Le calendrier PASS/LAS 2023-2024 de l’Université de Lille est le suivant :
- Choix de filières : du 28 novembre au 16 février 2024.
- Épreuves écrites 1ère partie (BCC 1) : du 12 au 13 décembre 2023.
- Épreuves écrites 2nde partie (BCC 2 et 3) : du 14 au 16 mai 2024.
- Épreuves orales : du 17 au 24 juin 2024.
Lieu
Les oraux PASS/LAS de l’Université de Lille ont lieu au PRESAGE (centre de simulation en santé, pôle recherche), 1 Place de Verdun, 59000 Lille.
Capacités d’accueil
Les capacités d’accueil en deuxième année d’études de Médecine, Maïeutique, Odontologie, Pharmacie et Kinésithérapie (numerus apertus) pour la rentrée universitaire 2024-2025 sont les suivantes à l’Université de Lille :
La moitié des places sont disponibles sur admission directe après les épreuves écrites.
Pour en savoir plus sur les oraux PASS/LAS : découvrez notre guide complet des oraux PASS/LAS.
Présentation de la préparation Prépa Laurea aux oraux PASS/LAS 2024 de l’Université de Lille
Pour réussir les oraux PASS/LAS de l’Université de Lille, vous devez vous préparer le plus sérieusement et le plus efficacement possible. Les discours ambiants et les bruits de couloirs (« l’important c’est vous », « venez comme vous êtes »…) laissent trop souvent croire aux candidats que leur réussite ne requiert pas de préparation. Or, comme toute épreuve, les oraux PASS/LAS nécessitent un long travail de préparation où une place minime doit être laissée au hasard. Heureusement, n’importe quel élève peut réussir avec brio ses oraux en se préparant efficacement, de façon méthodique et rigoureuse ! C’est d’ailleurs la raison d’être de Prépa Laurea, l’institut de référence des oraux PASS/LAS, qui propose l’accompagnement suivant pour les étudiants de l’Université de Lille :
Simulations individuelles
En rejoignant Prépa Laurea, vous réaliserez 3 simulations individuelles d’1 h 30. Chacune de ces simulations se déroule en deux phases :
- Simulation en conditions réelles de vos 4 MEM de l’Université de Lille.
- Débriefing approfondi de votre prestation par votre membre de jury.
Afin de faciliter votre progression, vous pourrez visionner les replays de vos 3 simulations, incluant vos prestations comme nos débriefings. Vous accéderez également à la correction détaillée de vos sujets de « Transmission d’un conseil », de « Réflexion autour d’une controverse » et de « Capacités d’analyse et de raisonnement ».
Ressources pédagogiques
En rejoignant Prépa Laurea, vous bénéficierez des ressources pédagogiques suivantes :
- Cours de méthodologie pour chacun de vos 4 MEM.
- 6 exemples de présentations pour l’oral « Transmission de connaissances lors d’un exposé libre » notées > 98/100.
- Correction de votre exposé libre dans le moindre détail.
- 20 sujets corrigés pour l’oral « Aptitudes relationnelles en situation complexe » au format vidéo.
- 15 sujets corrigés pour l’oral « Réflexion autour d’une controverse » incluant la phase d’échange avec le jury.
- 10 sujets corrigés pour l’oral « Capacités d’analyse et de raisonnement » incluant la phase d’échange avec le jury.
- Cours de culture générale et articles de presse dédiés aux oraux PASS / LAS.
- Cours d’impact à l’oral.
- Cours d’accompagnement à la performance.
Suivi individuel
En rejoignant Prépa Laurea, vous pourrez nous contacter quand bon vous semble pour toute question du lundi au samedi de 9h à 18h30.
Pour en savoir plus : découvrez notre préparation aux oraux PASS/LAS ou inscrivez-vous à l’une de nos réunions d’information sur les oraux PASS/LAS (tous les lundis et jeudis à 18 h 30).